Ágora, Institut Maria Espinalt
Espai de participació comunitària a l'Institut Maria Espinalt
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Es pot tunejar una escola?, Estan fixats i són inamovibles els nostres espais quotidians?, Poden contribuir els joves a millorar la seva quotidianitat? L'Institut Maria Espinalt és un centre públic d'educació secundària situat provisionalment en un edifici compost per mòduls prefabricats al barri del Poblenou. El seu pati, molt ampli i exposat a l'espai públic, es converteix amb el taller i el projecte en un nou espai educatiu, que el seu objectiu és generar un espai de reflexió i interacció entre l'institut i l'entorn urbà.
Aprendre, debatre, construir
El projecte està impulsat pel professor Pedro Gozalbo, que va tractar durant les seves classes temis com la gentrificació, el dret a la ciutat i la participació en les decisions col·lectives. D'aquí deriva la proposta d'una construcció col·laborativa d'un espai que pugui cobrir principalment les funcions d'àgora i auditori. El desenvolupament es porta a la pràctica entre alumnes, professors i l'equip de straddle3.
L'institut se situa en un barri en contínua transformació, a la zona coneguda com “Superilla” del Poblenou, on es pot viure en primera persona els efectes de la gentrificació i l'impacte de les finances en la configuració de l'espai públic i la vida de barri.
Per generar els elements que componen el projecte amb un pressupost limitat i vist el caràcter temporal de la instal·lació, s'han utilitzat materials reciclats, desmuntats de projectes anteriors i muntats amb dinàmiques participatives in situ.
A través de tallers de autoconstrucció amb els alumnes, es munten unes graderies disposades en forma el·líptica per acollir moments de debat i assemblea i una cúpula geodèsica que cobreixi aquest espai. Durant els tallers desenvolupats en horari escolar, l'alumnat, els professors i l'equip de Straddle3 decideixen junts com configurar l'espai i ho construeixen en diferents etapes.
L'espai Àgora s'ha anat utilitzant durant el curs 2017-18 en diferents ocasions i esdeveniments, com a espai d'assemblea però també en moments lúdics o de festa.
Aprendre, debatre, construir
El projecte està impulsat pel professor Pedro Gozalbo, que va tractar durant les seves classes temis com la gentrificació, el dret a la ciutat i la participació en les decisions col·lectives. D'aquí deriva la proposta d'una construcció col·laborativa d'un espai que pugui cobrir principalment les funcions d'àgora i auditori. El desenvolupament es porta a la pràctica entre alumnes, professors i l'equip de straddle3.
L'institut se situa en un barri en contínua transformació, a la zona coneguda com “Superilla” del Poblenou, on es pot viure en primera persona els efectes de la gentrificació i l'impacte de les finances en la configuració de l'espai públic i la vida de barri.
Per generar els elements que componen el projecte amb un pressupost limitat i vist el caràcter temporal de la instal·lació, s'han utilitzat materials reciclats, desmuntats de projectes anteriors i muntats amb dinàmiques participatives in situ.
A través de tallers de autoconstrucció amb els alumnes, es munten unes graderies disposades en forma el·líptica per acollir moments de debat i assemblea i una cúpula geodèsica que cobreixi aquest espai. Durant els tallers desenvolupats en horari escolar, l'alumnat, els professors i l'equip de Straddle3 decideixen junts com configurar l'espai i ho construeixen en diferents etapes.
L'espai Àgora s'ha anat utilitzant durant el curs 2017-18 en diferents ocasions i esdeveniments, com a espai d'assemblea però també en moments lúdics o de festa.
Director y profesorat de l'Institut María Espinalt i a l'alumnat
-
Video montaje gradas [en]
https://vimeo.com/251480330 -
Video montaje cúpula [cat]
https://vimeo.com/279682217 -
Entrevista a Pedro Gozalbo, Public Space Tools [cat]
https://vimeo.com/252858642
-
Manual de muntatge grades [1,6 MB]
-
Manual de muntatge cúpula [1,6 MB]
